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  “丢就丢了。”良久,曹操才看向夏侯渊,一瞬间,仿佛苍老了不少,摇摇头道:“先随我进去。”

? 题目
某校团委会组织学生开展以“民族团结教育”为主题的系列活动,提供了《闽南日报》的两则新闻:
    新闻一:2010年4月14日,青海玉树强烈地震发生后,汉族、藏族、回族、维吾尔族、羌族…救援队、解放军、武警官兵、医生、志愿者、僧侣…所有人关注的焦点都集中在一起,所有人的心都紧紧的连在一起,谱写了一曲曲民族团结、合力抗灾的动人之歌.
    新闻二:2010年4月18日,漳州武警支队的官兵牵手漳州一中39名藏族学生,开展了“心系青海玉树地震灾区同胞”的活动,为灾区群众捐款捐物.
请你来共同参与:
(1)请说说新闻一划线部分表明了什么样的新型民族关系?
(2)请为玉树灾区学生发一条鼓励性的短信.
(3)结合新闻二,在日常生活中我们还能为维护民族团结履行哪些责任和义务?
政治
作业帮用户2020-01-18 14:42:22 举报

小 说 《 小 时 候 》

  曹操现在是奉天子以令不臣,无论对吕布还是对孙权、刘表这些诸侯,先天上就有大义的名分,这也是他最大的优势,但一旦封王,虽非帝,但在一定程度上,封王就等同于封国,就算曹操掌握天子大义,但在这份大义下,也无权对一个封国的王爷指手画脚。

问题解析
(1)分析题目可知,本题主要考查学生分析材料,提炼有效信息的能力,学生可依据材料与教材中的知识作答.
(2)分析题目可知,该题为开放性试题,只要有鼓励之意即可.
(3)分析题目可知,本题主要考查学生学以致用的能力,属于开放性题目,依据实际作答.
名师点评
本题考点:
材料分析题 我国的民族关系 维护民族团结
考点点评:
审查设问的能力、概括提取信息的能力、联系整合知识的能力、形成准确答案的能力,使学生逐渐明确选择题和非选择题的题型特点、命题规律和答题要领,掌握各类题的解题方法、技巧和规律.
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