2023-10-10 01:42:14 | 高校路线网
1、绵阳师范学院在内蒙古的汉语国际教育(高新校区)专业招生人数为3人;
2、绵阳师范学院在内蒙古的汉语言文学(师范类)(高新校区)专业招生人数为3人;
3、绵阳师范学院在内蒙古的历史学(师范类)(高新校区)专业招生人数为3人;
4、绵阳师范学院在内蒙古的英语(师范类)(英语)(高新校区)专业招生人数为3人;
5、绵阳师范学院在内蒙古的德语(高新校区)专业招生人数为2人;
6、绵阳师范学院在内蒙古的物流管理(高新校区)专业招生人数为2人;
7、绵阳师范学院在内蒙古的小学教育(师范类)(游仙校区)专业招生人数为2人;
8、绵阳师范学院在内蒙古的思想政治教育(师范类)(高新校区)专业招生人数为2人;
9、绵阳师范学院在内蒙古的地理科学(师范类)(高新校区)专业招生人数为2人;
10、绵阳师范学院在内蒙古的社会工作(高新校区)专业招生人数为1人;
11、绵阳师范学院在内蒙古的园林(游仙校区)专业招生人数为2人;
12、绵阳师范学院在内蒙古的电气工程及其自动化(游仙校区)专业招生人数为2人;
13、绵阳师范学院在内蒙古的数学与应用数学(师范类)(高新校区)专业招生人数为2人;
14、绵阳师范学院在内蒙古的审计学(高新校区)专业招生人数为2人;
15、绵阳师范学院在内蒙古的城乡规划(游仙校区)专业招生人数为2人;
16、绵阳师范学院在内蒙古的智能制造工程(游仙校区)专业招生人数为2人;
17、绵阳师范学院在内蒙古的物理学(师范类)(高新校区)专业招生人数为2人;
18、绵阳师范学院在内蒙古的化学类(游仙校区)(专业按大类招生的学生,进校第一学年学习专业基础课,一年后按照学校有关规定,在所在学院)(类范围内再选择专业方向。包含专业:化学、应用化学)专业招生人数为2人;
19、绵阳师范学院在内蒙古的机械电子工程(游仙校区)专业招生人数为1人;
20、绵阳师范学院在内蒙古的物联网工程(高新校区)专业招生人数为1人;
21、绵阳师范学院在内蒙古的计算机科学与技术(师范类)(高新校区)专业招生人数为1人;
专业名 | 省份 | 年份/批次 | 计划人数 | 选科 | 科目类型 |
---|---|---|---|---|---|
地理科学(师范类)(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 文科 |
思想政治教育(师范类)(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 文科 |
德语(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 文科 |
物流管理(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 文科 |
历史学(师范类)(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 3 | - | 文科 |
汉语言文学(师范类)(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 3 | - | 文科 |
汉语国际教育(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 3 | - | 文科 |
小学教育(师范类)(游仙校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 4 | - | 文科 |
英语(师范类)(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 4 | - | 文科 |
计算机科学与技术(师范类)(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 1 | - | 理科 |
物联网工程(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 1 | - | 理科 |
机械电子工程(游仙校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 1 | - | 理科 |
物理学(师范类)(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 理科 |
数学与应用数学(师范类)(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 理科 |
化学类(游仙校区)(专业按大类招生的学生,进校第一学年学习专业基础课,一年后按照学校有关规定,在所在学院(类)范围内再选择专业方向。包含专业:化学、应用化学) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 理科 |
城乡规划(游仙校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 理科 |
园林(游仙校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化(游仙校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 理科 |
审计学(高新校区) | 内蒙古 | 2022/本科二批 | 2 | - | 理科 |
计算机科学与技术(师范类) | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 1 | - | 理科 |
物联网工程 | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 1 | - | 理科 |
机械电子工程 | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 1 | - | 理科 |
化学类(师范类)(专业按大类招生的学生,进校第一学年学习专业基础课,一年后按照学校有关规定,在所在学院(类)范围内再选择专业方向。包含专业:化学、应用化学) | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 理科 |
物理学(师范类) | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 理科 |
数学与应用数学(师范类) | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 理科 |
城乡规划 | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 理科 |
园林 | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 理科 |
审计学 | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 理科 |
地理科学类(师范类)(专业按大类招生的学生,进校第一学年学习专业基础课,一年后按照学校有关规定,在所在学院(类)范围内再选择专业方向。包含专业:地理科学、自然地理与资源环境) | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 文科 |
思想政治教育(师范类) | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 文科 |
历史学(师范类) | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 文科 |
德语 | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 文科 |
秘书学 | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 文科 |
物流管理 | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 文科 |
汉语国际教育 | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 2 | - | 文科 |
汉语言文学(师范类) | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 3 | - | 文科 |
小学教育(师范类) | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 4 | - | 文科 |
英语(师范类) | 内蒙古 | 2021/本科二批 | 4 | - | 文科 |
计算机科学与技术(师范类)(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 1 | - | 理科 |
物联网工程(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 1 | - | 理科 |
机械电子工程(办学地点游仙校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 1 | - | 理科 |
城乡规划(办学地点游仙校区)(学制五年) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 理科 |
园林(办学地点游仙校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化(办学地点游仙校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 理科 |
化学类(办学地点游仙校区)(包含专业化学、应用化学) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 理科 |
物理学(师范类)(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 理科 |
数学与应用数学(师范类)(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 理科 |
审计学(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 理科 |
地理科学类(办学地点高新校区)(包含专业地理科学、自然地理与资源环境) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 文科 |
物流管理(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 文科 |
思想政治教育(师范类)(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 文科 |
德语(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 文科 |
历史学(师范类)(办学地点游仙校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 文科 |
汉语国际教育(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 文科 |
秘书学(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 2 | - | 文科 |
汉语言文学(师范类)(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 3 | - | 文科 |
小学教育(师范类)(办学地点游仙校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 4 | - | 文科 |
英语(师范类)(外语语种英语)(办学地点高新校区) | 内蒙古 | 2020/本科二批 | 4 | - | 文科 |
机械电子工程办学地点:游仙校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 1 | - | 理科 |
计算机类(包含专业:计算机科学与技术、物联网工程)办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 理科 |
化学类(包含专业:化学、应用化学)办学地点:游仙校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 理科 |
物理学(师范类)办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 理科 |
数学与应用数学(师范类)办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 理科 |
城乡规划办学地点:游仙校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 理科 |
园林办学地点:游仙校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化办学地点:游仙校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 理科 |
审计学办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 理科 |
思想政治教育(师范类)办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 文科 |
历史学(师范类)办学地点:游仙校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 文科 |
地理科学类办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 文科 |
德语办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 文科 |
秘书学办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 文科 |
物流管理办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 文科 |
汉语国际教育办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 2 | - | 文科 |
汉语言文学(师范类)办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 3 | - | 文科 |
小学教育(师范类)办学地点:游仙校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 4 | - | 文科 |
英语(师范类)办学地点:高新校区 | 内蒙古 | 2019/本科二批 | 4 | - | 文科 |
机械电子工程 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 1 | - | 理科 |
物理学(师范类) | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
数学与应用数学(师范类) | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
化学类 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
城乡规划 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
数学与应用数学 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
园林 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
计算机类 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
物理学 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
审计学 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
思想政治教育(师范类) | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 文科 |
历史学(师范类) | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 文科 |
地理科学类 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 文科 |
历史学 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 文科 |
德语 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 文科 |
秘书学 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 文科 |
思想政治教育 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 文科 |
物流管理 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 文科 |
汉语国际教育 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 2 | - | 文科 |
汉语言文学(师范类) | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 3 | - | 文科 |
汉语言文学 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 3 | - | 文科 |
小学教育(师范类) | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 4 | - | 文科 |
英语(师范类) | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 4 | - | 文科 |
小学教育 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 4 | - | 文科 |
英语 | 内蒙古 | 2018/本科二批 | 4 | - | 文科 |
绵阳师范学院是四川省属全日制普通本科院校。学校坐落在被誉为“富乐之乡、西部硅谷”的中国科技城、李白出生地——全国文明城市绵阳。
春秋更迭,爝火薪传。2002年经国家教育部批准,绵阳师范学院由原绵阳师范高等专科学校和绵阳教育学院合并组建成立。2006年成为学士学位授予权单位,2011年获准成为“服务国家特殊需求项目”试点单位,开始招收环境工程专业学位硕士研究生。建校以来,学校积淀形成了“自强不息、艰苦奋斗、务实创新、追求卓越”的精神,“育人为本,服务地方”的办学理念,“厚德、博学、笃行、弘毅”的校训,“弘文励教,止于至善”的教风,“学思并重,知行合一”的学风。累计为国家培养了13万余名优秀学子。
黄钟轻叩,九皋鸿渐。学校现有高新校区、游仙校区和丰谷校区,校园占地面积近两千亩,建筑面积46万余平方米,建有现代化的图书馆、教学楼、实验楼、体育场馆等服务设施。现有16个二级学院,51个全日制本科专业、2个职业教育本科专业,覆盖9大学科门类。加强人才队伍建设,柔性引进中国工程院院士1人,有国务院特殊津贴专家、四川省学术和技术带头人、四川省峨眉计划专家、四川省学术和技术带头人后备人选、绵州育才计划等省市级称号性人才多人。“全国优秀教师”“四川省优秀教师”“四川省师德楷模”“四川省五一劳动奖章”“四川省教学名师”等荣誉称号6人,入选四川省高校师德典型代表2人。现已形成研究生教育、全日制本专科高等教育、成人本专科高等教育及留学生教育的人才培养体系,在校研究生、全日制本专科学生、留学生19000余人。
弘文励教,止于至善。学校围绕立德树人根本任务,立足“教学型、地方型、应用型、师范型”的办学定位,坚持“师范做强、艺体做精、应用做实”,培养服务基础教育的优秀师资和区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。学校获批国家级一流本科专业建设点1个,省级一流专业建设点12个;国家级一流课程1门,省级一流本科课程51门;省级“卓越计划”项目7项,省级应用示范专业6个,省级应用示范课程14门,立项国家级、省级“四新”项目7项,省级创新创业示范课程4门,国家级课程思政示范课程1门、教学名师和团队1个,荣获教育部高校思想政治理论课建设项目1项,省级课程思政示范专业2个、示范团队4个、示范课程19门,省级课程思政教学研究示范中心1个,省级精品在线开放课程1门,省级高校实验教学示范中心4个。
创新创业,蔚然成风。学校构建创新教育优秀师资培养模式,把创新创业教育融入人才培养全过程,取得丰硕成果。学校建有中国科协创新工作室、中国创造学会实验基地、四川省青少年科技创新教育基地。近五年,学生在“互联网+”“挑战杯”“创青春”等竞赛中获国家级、省级奖项1600余项,获批国家级、省级创新创业立项800余项。
教学相长,服务地方。学校坚持科研为地方经济建设和社会发展服务,构建“一山一水一城”科研格局,建有四川省重点实验室1个,四川省社科重点研究基地4个,省级高水平研究团队2个,四川省高校重点实验室(工程研究中心)5个、四川省高等学校人文社科重点研究基地1家。近五年,承担国家级、省级科研项目149项,教育部重大招标项目实现零的突破。获得市级以上科研成果奖146(不含理工科获奖)项,其中四川省科技进步奖3项。与省内外70余个地方政府、企业、高校、科研院所建立合作关系,在人才培养、科学研究等方面开展全方位合作。积极参与国家乡村振兴战略,全力助推绵阳市平武县、三台县,阿坝州壤塘县,凉山州布拖县、盐源县、木里县等脱贫攻坚,为当地经济社会和文化教育事业发展作出积极贡献。充分发挥教师教育特色,助推中小学、幼儿园教师专业化成长,近三年培训中小学教师达4万余人次。
以文化人,以文育人。学校着力培育校园文化,实施主题教育月、节庆日活动和“一院一品”建设。收集整理国家、省非遗项目名录近3000项,场馆教育模式获得全国优秀奖,“梦之声”合唱团多次赴省内外演出,大学生科技文化艺术节、社团风采节、志愿者服务等系列品牌活动已成为一道靓丽的风景线,形成了“博、雅、趣、活”的校园文化氛围。2020年学校荣获“全国五四红旗团委”称号。
开放办学,接轨国际。学校大力推进“一带一路”的国际合作交流,先后与德国、美国等国家、地区的多所高等院校和科研机构合作,开展师资培养、科研合作、学术交流、学生交流等活动。高校路线网
弦歌颂雅,风华赓续。当前,学校全体师生秉承“厚德、博学、笃行、弘毅”的校训,弘扬“自强不息、艰苦奋斗、务实创新、追求卓越”的绵师精神,坚定“师范做强、艺体做精、应用做实”的发展方略,按照“三步走”战略,奋进新时代,抢抓新机遇,实现新跨越,努力将学校建设成为特色鲜明、优势突出的区域一流应用型大学!
2023-10-27 17:21:00
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