大学专业有哪些一本二本 上一本院校的二本专业好不好，于一本专业有什么区别？

对于大学专业比较关注的小伙伴们一定非常关心大学专业有哪些一本二本 上一本院校的二本专业好不好，于一本专业有什么区别？，今天高校路线网小编为大家整理了以下内容，下面一起来看看吧。

上一本院校的二本专业好不好，于一本专业有什么区别？

区别：

1、同一所大学里的“一本专业”和“二本专业”有一定的差距打不死很大。主要体现在专业设置的时间、质量、有没有硕士或博士点、师资力量等等。

对于热门专业，报考的人多、生源足，高考录取分数线就会高很多，然后学校就会把这类专业纳入一本范围内招生，以期能够招生到更优质的资源。

2、一般进入一批招生的高校，多是国家或省市纳入重点建设的高校。这个能纳入所谓“重点建设”，表明其：一是学校综合实力或部分学科实力达到一定的实力标准；二是符合政府扶持发展的方向；三是纳入重点扶持后，政府会给与资金和政策支持，能促进学校更好更快地发展。

扩展资料：

一个大学分一本二本专业的原因

1、院校合并

一批次和二批次招生的根本原因就是专业实力之间有差距，就比如有的一本大学和专科合并或者和比较差的二本合并，导致的师资力量、教学资源等方面的差距。这样原来的一本院校专业依然会在一批次招生，而二本院校的专业的招生批次也会维持不变。

原因二：专业层次不同。

学校的专业有强弱、冷热之分。通常来说，学校的优势学科、专业，以及就业好的专业会在一本招生，而相对弱一些的、就业差一些的专业会放在二本招生。比如，某高校二本招生的专业只有英语、俄语，而将其他专业全放在一批次招生，其中不乏电气、机械、通信、计算机等热门专业。

原因三：校区的不同。

有的高校分好几个校区，分校区远离主校区，新开设的校区分设的专业建设并不完善，整体的师资力量、硬件设备和资源都与主校区有一定的差距，因此家长和考生通常认为分校差一些，这种情况影响就业，所以在招生时会考虑降批次录取，导致人们认为的二本招生。

那些一本大学有二本专业的？都有些什么专业？

中国的大学专业共有13个学科门类，92个专业类（不包括军事学），703个专业（不包括军事学）。13个学科分别是：哲学、历史学、文学、艺术学、教育学、法学、经济学、管理学、理学、工学、农学、医学、军事学。 高校路线网

专业指的：

(1) 专门从事某种学业或职业。

(2) 专门的学问。

(3) 高等学校或中等专业学校所分的学业门类。

(4) 产业部门的各业务部分。

(5) 是指一种物质或某种作业的作用范围。

这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大中专教育区别于其他类型教育的特征之一。

长沙学院是一本还是二本大学

一、长沙学院是一本还是二本 长沙学院是二本大学，该校是经教育部批准的普通本科高等学校，是十三五国家产教融合发展工程应用型本科规划高校、全国高校实践育人创新创业基地。
二、长沙学院简介
长沙学院是经教育部批准，在原长沙大学(专科)基础上组建的普通本科高等学校，是"十三五"国家产教融合发展工程应用型本科规划高校。学校实行省市共建共管、以长沙市为主管理的体制。校园湖光山色，风景秀美，为"湖南省园林式单位"。

学校占地约1968亩，校舍建筑面积约33万平方米，教学科研仪器设备总值17150.69万元，藏书135万册，全日制在校生14020人。

学校主动融入长沙经济社会发展，紧密对接长沙支柱产业集群，基本形成以工程应用类学科专业群为主体，文化创意类与现代服务类学科专业群为两翼，理、工、文、管、法、艺等多学科协调发展的学科专业结构。学校现有16个教学院(部)，44个本科专业，拥有教育部专业综合改革试点项目1个，教育部大学生校外实践教育基地1个，教育部特色专业建设点1个，国家精品视频公开课1门;省级特色专业和专业综合改革试点项目8个，省实践教学示范中心、省校企合作人才培养示范基地等省级实践教学改革项目26个，省级精品课程7门，省级教学团队2个。学校已形成拥有省"十二五"重点建设学科4个、省重点实验室1个、省高校重点实验室1个、省高校"2011协同创新中心" 1个、省社会科学研究基地3个、省高校科技创新团队3个、省高校产学研合作示范基地1个、市社科研究基地2个、市工程技术中心5个的学科建设格局。

学校现有教职工994人，其中专任教师754人。教职员工中正高职称教师97人，具有博士学位教师204人。有享受国务院政府特殊津贴专家3人，"新世纪百千万人才工程"国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，省新世纪"121人才工程"人选4人，省青年社会科学研究人才百人工程培养对象2人，有突出贡献中青年专家1人，省“*”1人，省教学名师2人，省优秀教师3人，省级教学能手10人，省教学奉献奖1人。

学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，牢固确立教学工作的中心地位，认真实施高等教育质量工程，积极推进教育创新和素质教育，入选第二批全国高校实践育人创新创业基地。2010年以来，学校教师获得省级以上教学成果奖15项，学生在各类学科竞赛和技能竞赛中获得省级以上奖项1842项，其中全国性一等奖45项、二等奖84项。2015-2017年学校艺术设计学院获全国大学生广告艺术大赛一等奖5项，二等奖10项，三等奖15项。近5年平均毕业生初次就业率达93%以上，居湖南省二本院校前列。

学校鼓励开展教学改革和科学研究，努力提高教学科研水平。2010年以来，学校获得各级各类纵向科研项目共计1270项，纵向科研项目经费7194.6万元。学校教师承担国家自科基金和国家社科基金项目59项，其中国家自科基金重点项目1项;承担省部级科研项目461项。 获科研成果奖励191项，其中省科学技术奖8项(包括省科技进步二等奖1项、省科技进步三等奖4项、省自然科学三等奖3项)，省哲学社会科学优秀成果奖5项(包括一等奖1项、二等奖4项);获得国家发明专利授权83项，实用新型专利授权267项。

学校积极开展开放办学。先后与美国奥本大学、日本广岛大学、澳大利亚维多利亚大学等30余所国外大学和教育机构签订合作交流协议，实施学生互派等形式的合作教育。学校与湖南大学开展全面战略合作，积极参与马栏山视频文创产业园建设，与长沙经济技术开发区、长沙高新技术产业开发区、浏阳生物产业基地等国家级园区开展产学研战略合作，与三一重工、中联重科等企业开展专业共建，取得了较好的人才培养效果。

学校将紧紧抓住湖南建设教育强省和长沙经济社会跨越发展的历史机遇，不断增强服务地方经济社会发展的能力，为把学校建设成适应地方经济社会发展需要，特色鲜明的高水平应用型地方大学而努力奋斗。

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