2023-09-20 23:33:23 | 高校路线网
1、广州中医药大学在河北的护理学(不招色盲色弱)专业招生人数为2人;
2、广州中医药大学在河北的中医学(不招色盲色弱)专业招生人数为2人;
3、广州中医药大学在河北的中西医临床医学(不招色盲色弱)专业招生人数为1人;
4、广州中医药大学在河北的中医学(5+3一体化)(不招色盲色弱;前5年为本科培养阶段,后3年实行中医硕士专业学位研究生与中医住院医师规范化培训有机衔接的培养模式)专业招生人数为1人;
5、广州中医药大学在河北的中药学类(含中药学、中药资源与开发专业;不招色盲色弱)专业招生人数为3人;
6、广州中医药大学在河北的康复治疗学(不招色盲色弱)专业招生人数为2人;
7、广州中医药大学在河北的中医学(不招色盲色弱)专业招生人数为2人;
8、广州中医药大学在河北的药学类(含药学、药物制剂专业;不招色盲色弱)专业招生人数为2人;
9、广州中医药大学在河北的医学信息工程专业招生人数为1人;
10、广州中医药大学在河北的护理学(不招色盲色弱)专业招生人数为1人;
11、广州中医药大学在河北的应用心理学(不招色盲色弱)专业招生人数为1人;
12、广州中医药大学在河北的生物技术(不招色盲色弱)专业招生人数为1人;
13、广州中医药大学在河北的中西医临床医学(不招色盲色弱)专业招生人数为1人;
14、广州中医药大学在河北的针灸推拿学(不招色盲色弱)专业招生人数为1人;
15、广州中医药大学在河北的医学影像学(不招色盲色弱)专业招生人数为1人;
16、广州中医药大学在河北的中医学(5+3一体化)(不招色盲色弱;前5年为本科培养阶段,后3年实行中医硕士专业学位研究生与中医住院医师规范化培训有机衔接的培养模式)专业招生人数为1人;高校路线网
17、广州中医药大学在河北的临床药学(不招色盲色弱)专业招生人数为1人;
专业名 | 省份 | 年份/批次 | 计划人数 | 选科 | 科目类型 |
---|---|---|---|---|---|
临床药学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学 | 物理类 |
中医学(5+3一体化)(不招色盲色弱;前5年为本科培养阶段,后3年实行中医硕士专业学位研究生与中医住院医师规范化培训有机衔接的培养模式) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
医学影像学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
针灸推拿学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
中西医临床医学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
生物技术(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
应用心理学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选物理,再选不限 | 物理类 |
护理学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选物理,再选不限 | 物理类 |
医学信息工程 | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选物理,再选不限 | 物理类 |
药学类(含药学、药物制剂专业;不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 2 | 首选物理,再选化学 | 物理类 |
中医学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 2 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
康复治疗学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 2 | 首选物理,再选化学 | 物理类 |
中药学类(含中药学、中药资源与开发专业;不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 3 | 首选物理,再选化学 | 物理类 |
中医学(5+3一体化)(不招色盲色弱;前5年为本科培养阶段,后3年实行中医硕士专业学位研究生与中医住院医师规范化培训有机衔接的培养模式) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选历史,再选化学/生物(2选1) | 历史类 |
中西医临床医学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选历史,再选化学/生物(2选1) | 历史类 |
护理学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 1 | 首选历史,再选不限 | 历史类 |
中医学(不招色盲色弱) | 河北 | 2022/本科批 | 2 | 首选历史,再选化学/生物(2选1) | 历史类 |
中医学(5+3一体化)(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生;前5年为本科培养阶段,后3年实行中医硕士专业学位研究生与中医住院医师规范化培训有机衔接的培养模式) | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
医学信息工程 | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选物理,再选不限 | 物理类 |
应用心理学(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生) | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选物理,再选不限 | 物理类 |
护理学(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生) | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选物理,再选不限 | 物理类 |
针灸推拿学(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生) | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
生物技术(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生) | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
中西医临床医学(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生) | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
医学影像学(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生) | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
中医学(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生) | 河北 | 2021/本科批 | 2 | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | 物理类 |
康复治疗学(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生) | 河北 | 2021/本科批 | 2 | 首选物理,再选化学 | 物理类 |
药学类(含药学、药物制剂专业;不招色觉异常(含色盲、色弱)考生) | 河北 | 2021/本科批 | 3 | 首选物理,再选化学 | 物理类 |
中药学类(含中药学、中药资源与开发专业;不招色觉异常(含色盲、色弱)考生) | 河北 | 2021/本科批 | 3 | 首选物理,再选化学 | 物理类 |
中医学(5+3一体化)(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生;前5年为本科培养阶段,后3年实行中医硕士专业学位研究生与中医住院医师规范化培训有机衔接的培养模式) | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选历史,再选化学/生物(2选1) | 历史类 |
护理学(不招色盲色弱) | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选历史,再选不限 | 历史类 |
中西医临床医学(不招色盲色弱) | 河北 | 2021/本科批 | 1 | 首选历史,再选化学/生物(2选1) | 历史类 |
中医学(不招色盲色弱) | 河北 | 2021/本科批 | 2 | 首选历史,再选化学/生物(2选1) | 历史类 |
假肢矫形工程 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 理科 |
医学信息工程 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 理科 |
计算机科学与技术 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 理科 |
应用心理学 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 理科 |
康复治疗学 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 理科 |
针灸推拿学 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 理科 |
生物技术 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 理科 |
医学影像学 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 理科 |
药学类(含药学、药物制剂专业) | 河北 | 2020/本科批 | 2 | - | 理科 |
中医学(5+3一体化)(前5年为本科培养阶段,后3年实行中医硕士专业学位研究生与中医住院医师规范化培训有机衔接的培养模式) | 河北 | 2020/本科批 | 2 | - | 理科 |
中药学类(含中药学、中药资源与开发专业) | 河北 | 2020/本科批 | 2 | - | 理科 |
中医学 | 河北 | 2020/本科批 | 2 | - | 理科 |
英语 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 文科 |
国际经济与贸易 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 文科 |
护理学 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 文科 |
康复治疗学 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 文科 |
中西医临床医学 | 河北 | 2020/本科批 | 1 | - | 文科 |
中医学 | 河北 | 2020/本科批 | 2 | - | 文科 |
英语 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 文科 |
国际经济与贸易 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 文科 |
护理学 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 文科 |
康复治疗学 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 文科 |
中西医临床医学 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 文科 |
中医学 | 河北 | 2019/本科一批 | 2 | - | 文科 |
假肢矫形工程 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 理科 |
医学信息工程 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 理科 |
计算机科学与技术 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 理科 |
应用心理学 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 理科 |
康复治疗学 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 理科 |
针灸推拿学 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 理科 |
生物技术 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 理科 |
医学影像学 | 河北 | 2019/本科一批 | 1 | - | 理科 |
中药学类(含中药学、中药资源与开发专业) | 河北 | 2019/本科一批 | 2 | - | 理科 |
中医学 | 河北 | 2019/本科一批 | 2 | - | 理科 |
中医学 | 河北 | 2019/本科一批 | 2 | - | 理科 |
药学 | 河北 | 2019/本科一批 | 2 | - | 理科 |
能源与动力工程 | 河北 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
过程装备与控制工程 | 河北 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
环境工程 | 河北 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
化学工程与工艺 | 河北 | 2018/本科二批 | 2 | - | 理科 |
医学影像技术 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 理科 |
中医学 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 理科 |
医学信息工程 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 理科 |
计算机科学与技术 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 理科 |
应用心理学 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 理科 |
针灸推拿学 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 理科 |
生物技术 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 理科 |
中医学(5加3一体化)(1) | 河北 | 2018/本科一批 | 2 | - | 理科 |
中医学(5加3一体化) | 河北 | 2018/本科一批 | 2 | - | 理科 |
中药学类 | 河北 | 2018/本科一批 | 2 | - | 理科 |
药学 | 河北 | 2018/本科一批 | 2 | - | 理科 |
英语 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 文科 |
国际经济与贸易 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 文科 |
护理学 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 文科 |
康复治疗学 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 文科 |
中西医临床医学 | 河北 | 2018/本科一批 | 1 | - | 文科 |
中医学 | 河北 | 2018/本科一批 | 2 | - | 文科 |
广州中医药大学办学基础为创立于1924年的广东中医药专门学校。1956年经国务院批准成立广州中医学院,是新中国首批四所高等中医药本科院校之一,1995年更名为广州中医药大学。原直属国家卫生部,2000年转由广东省人民政府管理。2017年入选国家“双一流”学科建设高校,2018年晋级广东省高水平大学重点建设高校,2020年成为广东省人民政府、教育部、国家中医药管理局共建单位,2021年入选国家第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单、广东省新一轮高水平大学重点建设高校。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,坚持党的全面领导、坚持社会主义办学方向、坚持党委领导下的校长负责制,忠诚党的教育事业、落实立德树人根本任务,秉承”厚德博学、精诚济世“的校训和“崇德远志、和衷有容、汲古求新、笃学精业”的大学精神,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
现有三元里和大学城两个校区,占地1205亩,建筑面积78万多平方米。专任教师1608人,其中正高职称503人,副高职称513人,形成以院士、国医大师、全国名中医、国家杰青、优青为代表的高层次人才队伍。设有二级学院17个;2022年招生专业共有24个,有在校学生的专业共有27个。其中,中医学、中药学、针灸推拿学、中西医临床医学、药学、中药资源与开发、康复治疗学、医学检验技术八个国家级一流专业建设点以及护理学、计算机科学与技术、公共事业管理、应用心理学、生物技术、体育教育、医学信息工程、生物医学工程、医学影像学、眼视光学、中医养生学十一个省级一流专业建设点。学校现有中医学、中西医结合、中药学、临床医学、药学、护理学、基础医学7个一级学科硕士学位授权,社会医学与卫生事业管理、科学技术哲学2个二级学科及中医、中药学、护理3个专业学位类别(领域)硕士学位授权;现有中医学、中西医结合、中药学3个一级学科及中医1个专业学位类别(领域)博士学位授权;有中医学、中西医结合、中药学3个博士后科研流动站。拥有国家“双一流”建设学科1个;广东省高水平大学重点建设学科6个;国家中医药管理局中医药重点学科25个;临床医学、药理学与毒理学、化学3个学科进入ESI全球排名前1%行列。
学校是教育部确定的首批实施“卓越医生(中医)教育培养计划改革试点”高校和承担“中医拔尖创新人才模式改革试点项目”高校,入选全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。“重经典、强临床”是学校本科教学最鲜明的特色。
---教学特色
重经典 强临床
学位与研究生教育始于1978年,是全国首批获得博士、硕士学位授予权的高校,学位与研究生教育规模和培养质量居全国同类院校前列。学校人才辈出,培养了中国工程院院士刘良教授等一批杰出校友,校友遍布世界各地。
学校科研工作特色明显,优势突出。“脾虚重症肌无力的临床和实验研究” 获得1992年国家科学技术进步二等奖;“脾虚证辨证论治的系列研究”获得2000年国家科学技术进步奖二等奖,其标志性成果“脾虚理论及其应用研究传承与创新”于2016年入选《中国中医药重大理论传承创新典藏》;“中西医结合治疗股骨头坏死临床研究”获得2000年国家科学技术进步二等奖。学校作为主要成员单位参加了国家“523”防治疟疾项目,在临床上证实了青蒿素抗疟功效,为青蒿素的发明作出了重大贡献。李国桥教授团队系列研究成果先后获得全国科学大会奖、国家技术发明二等奖、国家科学技术进步二等奖。许能贵教授团队的“针刺治疗缺血性中风的理论创新与临床应用”项目获2019年度国家科学技术进步二等奖。学校拥有以首个中医类国家重点实验室——“省部共建中医湿证国家重点实验室”为代表的省部级以上科研平台60个,重点建设横琴中药新药技术创新中心、科技创新中心(大学城校区)、智能中医研究院、国家中医医学中心、国家中医药传承创新基地等大型创新共享平台。
学校一直与东南亚、非洲、南太平洋等国家合作开展青蒿抗疟研究。我校自主研发的青蒿素复方抗疟药被世界卫生组织《疟疾治疗指南》收录,青蒿素复方全民服药以清除传染源的方案被纳入世界卫生组织《恶性疟的全民服药-现场实施手册》。拥有自主知识产权的第4代青蒿素复方,被列为广东省中医药强省建设重点项目和国家中医药管理局重点对外合作项目。我校承担了中国援科摩罗抗疟中心技术援助项目、圣多美和普林西比疟疾防治技术援助项目及广东省援助巴新疟疾防治中心建设项目,帮助科摩罗实现了该国历史上第一次疟疾零死亡。获建中国-科摩罗疟疾防治中心、中国-巴布亚新几内亚中医药中心、中国-多哥中医药中心、中国-马拉维中医药中心等6个海外中心,为践行“人类卫生健康共同体”、加快全球疟疾防治进程贡献了中医智慧。
学校立足自身优势,积极参与中医药强省建设。现有直属附属医院3所,与政府共建医院5所,建设一批非直属附属医院。第一附属医院成为国家中医药传承创新工程“重点中医医院建设单位”、国家中医药传承创新中心、国家中医临床研究基地、国家重大疫情救治基地、国家中医疫病防治队伍和疫病防治基地依托中医医院、国家区域医疗中心建设输出医院,是全国区域中医(专科)诊疗中心最多的医院之一”;第二附属医院是全国建立健全现代医院管理制度试点医院、广东省高水平医院建设首批重点建设单位、国家区域医疗中心建设输出医院、国家中医临床研究基地,建设中医领域唯一粤港澳联合实验室,被评为”全国先进基层党组织“、”全国文明单位“、”全国抗击新冠肺炎疫情先进集体“。第三附属医院是广东省的三级甲等骨伤专科医院,以中医骨伤科为医院的龙头专科。2003年“非典”时期,我校附属医院作为国家中医药管理局抗“非典”中医专家组组长单位,主张中医药早介入,临床效果突出,得到世界卫生组织专家认可。2020年新冠肺炎疫情期间,我校专家作为国家中医药管理局应对新冠肺炎疫情防控工作专家组成员,全程参与制定了国家卫生健康委、国家中医药局第一版到第七版的诊疗方案。学校直属附属医院先后派出112名医护人员驰援湖北;派出专家作为中国政府赴马来西亚抗疫医疗专家组领队,赴马协助开展疫情防控工作。
学校积极推进协同创新,服务地方经济。与省内外15个地市建立产学研合作关系,帮助农民精准脱贫、促进山区乡村振兴。学校研发的胃乃安、骨仙片、消渴丸、金佛止痛丸、滋肾育胎丸、和胃止痛胶囊等系列中成药成为广东医药企业的核心产品并畅销全国。“十三五”期间,学校大力发展科技成果转让及技术转移工作,科技成果转化合同经费达7000万元。在全省指导建立了50个以“南药”为特色的中药材规范种植基地,种植面积达200多万亩。
学校大力挖掘和弘扬中医药文化,塑造了行业特有的人文环境。学校建设的广东中医药博物馆,是全国高校首批国家二级博物馆,与第一附属医院、第二附属医院一起被国家中医药管理局确定为首批全国中医药文化宣传教育基地,成为广东传播中医药文化的重要窗口。
学校充分发挥地缘和人文优势,主动服务国家“一带一路”倡议和粤港澳大湾区发展战略。自1974年开始招收外国留学生,至今已为110多个国家和地区培养了20,000多名中医药高级人才。学校和附属医院与国际知名大学开展联合实验室和研究基地共建,合作开设特色品牌课程,开展交换生项目,深入开展中医药领域的合作研究,联合成立粤港澳大湾区中医药创新中心,并与瑞典卡罗林斯卡医学院联合设立中瑞中医药联合研究基地。目前,学校联合香港,澳门地区大学和医疗机构等成立多个中医药领域的粤港澳专业联盟,如粤港澳中医药联盟、粤港澳高校中医药基础课程教育联盟、粤港湾大湾区中医、中西医结合护理联盟和粤港澳大湾区老年护理联盟等。学校还在多个国家和地区成立了7个国家级中医药海外中心和3个国家级中医药国际合作基地,如中澳国际中医药研究中心、中非疟疾防治中心、中美中医药教育研究基地等,建设成绩斐然,并形成示范效应,辐射并带动了整个中医药对外交流与合作行业的进一步发展。
以上就是高校路线网为大家带来的2023广州中医药大学在河北高考专业招生计划人数,希望能帮助到大家!一、山东中医药高等专科学校联系电话山东中医药高等专科学校联系电话:0535-5136797,0535-5136796,0535-5136919,18753505333,18753505666二、山东中医药高等专科学校简介励志笃学厚德济生——发展中的山东中医药高等专科学校山东中医药高等专科学校是一所省属全日制普通高等专科学校。其前身为始建于1958年的山东省中医药学校,2004年经教育部批准改建
一、安徽中医药高等专科学校联系电话安徽中医药高等专科学校联系电话:0553-4836138二、安徽中医药高等专科学校简介安徽中医药高等专科学校前身为创建于1960年的芜湖市中医学校,2002年经教育部批准,学校在全国同类院校率先独立升格为“安徽中医药高等专科学校”。为整合卫生教育资源,2006年、2012年,芜湖市委、市政府先后将市中医医院、市口腔医院成建制整体划归学校。近年来,在市委、市政府
一、北京中医药大学联系电话北京中医药大学联系电话:010-64286231二、北京中医药大学简介北京中医药大学是一所以中医药学为主干学科的全国重点大学,直属教育部管理,由教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局和北京市共建。学校现任党委书记王瑶琪,校长徐安龙。北京中医药大学始建于1956年,前身为北京中医学院,是国务院批准最早创办的高等中医药院校。1960年,被中央确定为全国重点高校;19
一、北京中医药大学东方学院联系电话北京中医药大学东方学院联系电话:010-80841819,010-80841869,0317-5481839二、北京中医药大学东方学院简介北京中医药大学东方学院(国标码:13899以下简称东方学院)系北京中医药大学(教育部直属重点大学、国家中医药“211”工程建设高校)申办,2005年国家教育部批准的全日制本科普通高校。学院设有中医学、中西医临床医学、针灸推拿
一、遵义医药高等专科学校联系电话遵义医药高等专科学校联系电话:0851-28776222,0851-28776294二、遵义医药高等专科学校简介遵义医药高等专科学校是一所公办全日制医药卫生类高职高专学校,于2006年经教育部批准创建。学校是贵州省高水平高职学校立项建设单位、贵州省优质高职院校、贵州省示范性高等职业院校、全省文明校园、全省民族团结进步创建活动示范学校。学校在全省高校思想政治教育工
一、河北化工医药职业技术学院联系电话河北化工医药职业技术学院联系电话:0311-85110111,0311-85110222,0311-85110036二、河北化工医药职业技术学院简介历史沿革学校始终与民族命运共浮沉,与时代脉搏同起伏。百年前,中国半殖民地半封建社会程度进一步加深,有识之士努力寻求振兴中华之路,认识到实业救国、教育救国的重要社会功效。在此背景下,宣统元年(1909年)清政府于保
一、上海中医药大学联系电话上海中医药大学联系电话:021-51322028二、上海中医药大学简介上海中医药大学成立于1956年,是新中国诞生后国家首批建立的中医药高等院校之一,是教育部与地方政府“部市共建”的中医药院校,也是上海市重点建设的高水平大学。学校位于浦东新区张江科学城科研教育区内,占地500余亩,教学设施齐全、环境优美。作为地处张江科学城核心板块的高校,以主动对接国家战略、对接服务具
一、南京中医药大学联系电话南京中医药大学联系电话:025-85811852二、南京中医药大学简介南京中医药大学创建于1954年,是国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设高校(A类),教育部、江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校。学校是全国建校最早的高等中医药院校之一,为新中国高等中医药教育培养输送了第一批师资、编撰了第一套教材、制订了第一版教学大纲,为新中国高等中医药教育模式的确立和推
2023-10-26 20:24:15
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2023-10-27 17:21:00
2023-10-19 10:54:25
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