上海水产大学是三本院校吗？学校中设有哪些专业？

今天高校路线网小编整理了上海水产大学是三本院校吗？学校中设有哪些专业？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、上海水产大学是三本院校吗？学校中设有哪些专业？
• 2、2019金融专硕考研全国排名靠前的有哪几所院校呢？该如何择校？
• 3、考研教育学要哪些科目?哪个学校比较好？

上海水产大学是三本院校吗？学校中设有哪些专业？

上海海洋大学是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高等院校，国家“双一流”全球一流学科建设高等院校；要以深海、水产品、食品类课程为特点、多学科共享发展的运用研究型大学。2019年同乡会全国各地排名第228位、本省排名第15位；最好大学版全国各地排名第193位。上海海洋大学有沪城环城路教学区、军工路教学区2个校园，院校内设14个学校（部），有着在我国唯一的CNAS和CMA资质认定的船只压载水试验室。它最强硬的科目是水产品（含水产品养殖、海洋与渔业局、水产食品、水产业经济发展4个方面），这也是它世界一流基本建设课程，都是国家重点发展学科。

此外它绿色植物与动物科学、农业科学还进入了ESI世界前1%。也有三个农业厅重点发展学科：水产养殖学、打捞学、海产品储藏与生产加工。4个国家重点学科：海洋与渔业局科学与技术、食品类科学与工程、生物技术专业、水产养殖学、农林经济管理。上海海洋大学以水产品特点为主导，海洋与渔业局科学与技术、食品类科学与工程、生物技术专业、水产养殖学、农林经济管理5个专业是国家级重点学科，而且水产养殖学都是国家重点发展学科，当选国家教育部第四轮学科评估A 课程，与中国海洋大学是一个级别，在中国位于领先水平！

上海海洋大学的整体实力在国内排到第212名，在其中，人才的培养第228名，科研第197名；上海海洋大学的食品类科学与工程，海洋技术，食品类质量与安全，生物科技，水产养殖学，鱼缸水族箱科学与技术，工商企业管理等专门在国内特别知名，具备肯定强劲的技术专业整体实力；持别是它鱼缸水族箱科学与技术，海洋与渔业局科学与技术，水产养殖学坐落于全国各地类似技术专业的第2名，具备无法比较的专业优势。

上海海事大学的整体实力在国内排到第221名，在其中，人才的培养第214名，科研第228名；上海海洋大学整体实力非常好的，是国家“双一流”全球一流学科建设高等院校，要以深海、水产品、食品类课程为特点的高等院校，原名是1912年的江苏立水产学校，后通过发展趋势，1952年升级成我国第一所大学本科水产品高等院校～上海市水产学院，2008年改名上海海洋大学，名称比1985年的上海水产大学更霸气侧漏，喜爱养殖行业的学生可报名。

2019金融专硕考研全国排名靠前的有哪几所院校呢？该如何择校？

2019考研：金融专硕学校实力及就业排名如下：

1.人民大学

全国重点,在大学里，金融学的整体实力最强，从早年的黄达到现在的周升业都是金融学的有名人物;各个分科目实力平均，不论是货币银行，证券投资还是国际金融都有一手.地区优势明显,学生素质高。

2.五道口(中国人民银行研究生部)

人民银行的嫡系，这一点优势无与伦比，学生水平高，基础条件好(费用也高)注重实际，容易找到工作。

3.西南财经大学 (原中国人民银行直属第一高校)

优势:全国重点,金融学中的货币银行学在全国最强，从他的硕士招生规模就可以看出来，校园环境好，清净。同学多，金融系统里校友多，以后有好处。

4上海财经大学(原财政部直属第一高校)

优势:全国重点,证券学好，货币银行，国际金融一般，保险也可以，区位优势明显。

5.北京大学

优势:中国最好的大学之一，不用别的，只要是北大，出来就不愁。地方好，学校景色建设好。

6.厦门大学

985全国重点,货币银行,金融工程好，学校环境优美，有好的老师(张亦春)学生素质比较高。

7.复旦大学

优势:985全国重点,全国仅次与人大的金融综合性大学，在各方面都比较强，尤其是国际金融，货币银行。接受西方知识比较新，学校氛围也好，有几个好老师。

扩展资料 ：

2018年全国硕士研究生招生工作管理规定：

第一章 总则

第一条 为加强对全国硕士研究生招生工作的管理，保证硕士研究生的入学质量和招生工作的顺利进行，制定本规定。

第二条 高等学校和科学研究机构（以下简称招生单位）招收硕士研究生，旨在培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

第三条 硕士研究生招生应坚持按需招生、德智体全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则。

第四条 招生学科（类别）、专业（领域）必须经国务院学位委员会或其授权单位批准。

第五条 招生对象主要为国家承认学历的应届本科毕业、本科毕业以及具有与本科毕业同等学力的中国公民。

第六条 全国硕士研究生招生考试分初试和复试两个阶段进行。初试和复试都是硕士研究生招生考试的重要组成部分。初试由国家统一组织，复试由招生单位自行组织。 高校路线网

初试方式分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。

全国统一考试的部分或全部考试科目由教育部考试中心负责统一命题，其他考试科目由招生单位自行命题。

联合考试在特定学科（类别）、专业（领域）进行，部分或全部考试科目联合或统一命题。

单独考试由具有单独考试资格的招生单位进行，考生须符合特定报名条件，所有考试科目由招生单位单独命题。

推荐免试是指依据国家有关政策，对部分高等学校按规定推荐的本校优秀应届本科毕业生，及其他符合相关规定的考生，经确认其免初试资格，由招生单位直接进行复试考核的选拔方式。

第七条 全国统一命题科目及招生单位自命题科目试题（包括副题）、参考答案、评分参考（指南）等应按照教育工作国家秘密范围的有关规定严格管理。

第八条 硕士研究生按其学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。

硕士研究生按其就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。定向就业的硕士研究生按定向合同就业；非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。

第二章 管理机构及其职责

第九条 教育部负责管理全国硕士研究生招生工作。其职责是：

（一）研究制定招生工作的方针、政策、规定和办法，发布年度招生考试公告，部署全国招生工作，并监督检查执行情况。

（二）会同国家有关部门制订并下达年度招生计划。

第十四章 附则

第八十八条 国防生和现役军人报考硕士研究生及军队系统的招生单位招收硕士研究生的办法由军队相关部门参照本规定另行制订；推荐免试工作相关管理办法由教育部另文规定。

第八十九条 其他招生政策和程序与此不符的以此文件为准。

第九十条 本规定自发布之日起施行。

参考资料 ：

百度百科-考研

考研教育学要哪些科目?哪个学校比较好？

我也对教育学考研比较有兴趣，以下是我自己搜集的资料，希望对你有用。
可招收教育硕士专业学位研究生的49所学校是：北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、山西大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、东北师范大学、延边大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、浙江大学、浙江师范大学、杭州师范学院、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、烟台师范学院、聊城大学、河南师范大学、河南大学、华中师范大学、湖北大学、湖南师范大学、湖南科技大学、华南师范大学、广州大学、广西师范大学、西南大学、重庆师范大学、四川师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、青海师范大学、宁夏大学、新疆师范大学。教育学专业参考排名：一、北京师范大学二、华东师范大学三、华南师范大学四、南京师范大学五、浙江大学六、西南师范大学
2007年教育学改革为统考之后，教育部公布了教育学统考大纲，但并未给出参考书目的指导意见。根据大纲的要求和丰富的辅导经验，文都教育的老师与教育学考试辅导研究组向广大考生推荐以下参考书目，考生务必把握住主要的教材，根据自身情况做出选择，带★的为首选教材。
（一）教育学原理：
（1）全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》，教育科学出版社出版（北师大）（张斌贤，教育学院院长、石中英，研究生院院长）★
全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》，教育科学出版社
这本书最早是近年出版的教育学的权威著作，已作为广大师范院校教育类专业的教材。在体系编排上它也与其他同类教材编排差不多，但它每一章的写作都严格按照学术规范进行，每一章的写作体例为【内容摘要】【学习目标】【关键词】【正文】【主要结论与应用】【学习评价】【学术动态】【参考文献】。这本书是集合了众多师范名校教育学专家的近期研究成果，建议大家要不仅从本书的正文中学习到考研大纲中应该掌握的东西，更要好好利用【学术动态】部分，好好把握其提出本领域内正在研究的热点问题及现状，以达到培养考生自主学习的意识和主动探究的能力、拓宽学习视野、深入研究的愿望。建议大家在复习的时候，就根据本书编排的特点，认真总结，吸取精华。
（2）王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版（1—4，教育、教育与人、教育与社会、教育目的；5-12学校教育[制度、课程、教学（上中下）电化教学、德育（上下）美育、体、劳、课外、班主任、教师、学校管理]（华中）
（3）袁振国《当代教育学》，教育科学出版社（华东师大1）★
（4）叶澜《教育概论》，人民教育出版社（华东师大2）
（5）袁振国主编：《当代教育学》（新版），教育科学出版社
这本书在教育学教材编排上体现了立意新、体系新、内容新这三个特点。在立意上它把教育问题的一些理论、思想、方法介绍给学生，让学生根据实际情况思考、讨论，掌握解决教育问题的能力，包括教育观念和方法。在体系上该书打破了旧的四大块理论体系，力图建立新的理论体系。全书分上、下篇，上篇是讨论教育内部的问题，包括教育的各种要素：理论要素、人员要素、信息要素（课程内容）、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题，包括教育的两大功能，即教育的个体发展功能和教育的社会发展功能，由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。在内容上对于每一个问题，不是列出现存的概念和结论，而且介绍当代教育界对这一问题的新观点、新认识、新理论。
说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，2008年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。
（二）中外教育史：
孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社★吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社★
孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。如果有时间，以下两本书也可以看看：
王炳照《简明中国教育史》北京师范大学出版社
王天一等主编《外国教育史》（上下册）北京师范大学出版社
顾明远、孟繁华《国际教育新理念》海南出版社（修订版）
（三）教育心理学：
陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社★吴庆麟《教育心理学》人民教育出版社★
冯忠良《教育心理学》北京师范大学出版社 伍新春《儿童发展与教育心理学》高等教育出版社
（四）教育研究方法：
袁振国《教育研究方法》，高等教育出版社★ 裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社★
叶澜《教育研究方法论初探》，上海教育出版社 李秉德《教育科学研究方法》，人民教育出版社
说明：第一本裴娣娜的很详细，与大纲相符，如果有这本的话以这本为主。最后关头有一本大纲解析做为补充。
希望这些对你能有所帮助

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