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重庆文理学院专业代码 (急) 广播电视学专业代码

2024-10-04 19:35:52 | 高校路线网

办学层次:本科院校类型:综合院校性质:公办
标识代码:4150010642隶属于:重庆市教育委员会
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本文目录一览:

重庆文理学院专业代码 (急) 广播电视学专业代码

湖北医药学院代码及专业代码

湖北医药学院代号为10929。

根据查询湖北医药学院官网得知,湖北医药学院招生代码:国标代码10929、湖北代码C115。湖北医药学院招生咨询热线:0719-8891093、8891169。

2023年,湖北医药学院药护学院将面向全国31个省(市、自治区)招收本科生1488人,其中,省内854人、省外620人。计划类型包括普通本科计划,中西部协作计划,技能高考本科计划等。

技能高考本科计划60人,面向省内招收参加技能高考的中职考生,招生专业为护理学。湖北医药学院药护学院在临床医学麻醉学医学影像技术预防医学医学检验技术护理学。药学、制药工程康复治疗学公共事业管理信息资源管理等11个专业招生。

湖北医药学院的简介:

1、学校概述

湖北医药学院(Hubei University of Medicine),是湖北省和鄂豫渝陕毗邻地区唯一独立设置的西医类普通高等医学院校,坐落在湖北省十堰市。湖北省“双一流”学科建设高校、博士学位授权单位立项建设高校。

2、师资力量

湖北医药学院有教职工1027人,硕士生导师862人(含专业学位基地导师),高级职称教师380人,博士215人。拥有国家杰出青年基金获得者、国务院政府特殊津贴、湖北省医学领军人才等国家级、省级人才99人,40余人(次)获得“全国五一劳动奖章”。

3、学科建设

截至2023年1月,湖北医药学院有3个一级学科硕士点,8个专业学位硕士授权点,3个省级重点一级学科,3个省级优势特色学科群,6个“楚天学者计划”设岗学科。

重庆文理学院专业代码 (急) 广播电视学专业代码

重庆文理学院专业代码 (急)

重庆文理学院专业代码是10642。

重庆文理学院(Chongqing University of Arts and Sciences)——是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。

其前身重庆师范高等专科学校和渝州教育学院分别创办于1976年和1972年;2001年5月,两校合并组建为重庆渝西学院;2005年4月,学校更名为重庆文理学院。

扩展资料:

学校现设有19个二级学院,开设了66个全日制普通本科专业,专业涵盖文学、理学、工学、管理学、艺术学、教育学、农学法学经济学历史学10个学科门类,拥有国家级特色专业建设点1个,国家级农林卓越计划项目1个,国家级精品课程1门,国家级精品在线开放课程1门,国家级大学生校外实践教育基地1个;

市级特色学科专业群2个,国家“双万计划”省级一流本科专业建设点10个,市级一流专业建设项目14个,市级特色专业10个,市级大数据智能类特色专业1个,市级教学团队8个,市级精品类课程共29门。机器人工程数据科学与大数据技术材料科学与工程园林等10个专业进入一本招生序列。

参考资料来源: 重庆文理学院—重庆文理学院概况

参考资料来源: 百度百科—重庆文理学院 高校路线网

重庆文理学院专业代码 (急) 广播电视学专业代码

广播电视学专业代码

广播电视学专业代码:050302

广播电视学是一门普通高等学校本科专业,属文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位。

广播电视学专业立足于新闻传播学的内在规律,着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景,旨在培养德、智、体、美全面发展,能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的高素质应用型专门人才。

广播电视学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导,培养学生具有坚定正确的政治方向,以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则.

以中国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行业标准和社会需求为导向,培养坚持马克思主义新阅观,坚持正确政治立场和方向,具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才,以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。

课程体系应当包括理论课程、实践教学环节和毕业论文(作品)。理论课程主要包含通识类课程、公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程。

这四大类课程总体上应能充分反映广播电视学培养目标以及培养规格的要求,充分反映中国特色社会主义新闻传播实践的最新经验,充分反映本学科领域的最新研究进展情况。

课程总体框架设计应当强化专业实践能力,扩大通识类课程覆盖面,增加新媒体知识和技术相关课程,涵盖创新创业教育。

各高校可选择一些反映学科前沿、学校特色的知识单元作为选修科目。有条件的学校可制订并实施中国国内(外)学生交换计划、各类形式和层次的联合培养,以及开展双语教学。

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