吉林大学珠海学院好吗？

今天高校路线网小编整理了吉林大学珠海学院好吗？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、没上过985高校，但仍能过好这一生
• 2、吉林大学珠海学院好吗？
• 3、高考填志愿怎么找学校

没上过985高校，但仍能过好这一生

导读：我们很多人经常抱怨，现代社会竞争太大，那些用人单位经常会对“出身不好的”毕业生很多限制，于是那些非985、211高校的毕业生就要在一出学校就生活在社会的最底层。下面是我分享的励志文章，欢迎阅读!

1. 高校路线网

2011年，我以高考分数超过一本线10分的分数，来到了离家上千公里的南方城市。我入学的学校在当地是一个二本学校，可是那时却在我们那个偏远落后的省份按照一本分数线招生。

说实话，刚入学的时候，因为知道这件事，还默默难受了一阵。后来，我便很快进入状态，按时上课，积极参加各种活动，并且以优异的成绩每年拿奖学金，国家奖学金、励志奖学金、校级奖学金都拿遍了。

大四的时候，我以专业第一名的成绩获得了保送研究生的资格，我决定继续读研究生。于是，就有了现在的我。

可是，在联系研究生学校的时候，被现实冷冷地打倒了。因为我来自一所普通的二本学校，即使在自己学校内专业排名第一，可是仍然抵挡不住“出身不好”带给我的种种不便。

很多招收报送研究生的985高校，都在招生简章上清楚地写到“原则上只招收985、211工程的本科毕业生”。我那时极度天真，因为看到是“原则上”，所以总是抱着试试看的心态。

我先是试着联系本科学校所在省份的一所985学校，因为一直没有收到回复。我鼓起勇气给这所学校的招生办打电话，对方一听我来自一所二本学校，就告诉我“你试试其它学校吧”。我也试着联系了其它有着同样专业的985高校，也被纷纷拒绝。我知道，一方面因为我本科学校的原因，当然还有另一个原因是我自身还不是足够优秀。

就这样我从最初的985高校，把目标降到了211院校。但是由于我自身专业的限制，很多211院校专业实力并不强。反而，一部分普通一本高校在专业实力上，还排在前列。就这样经过很长时间的纠结和挣扎，我最终选择了一所既不是985，又不是211的普通高校。

幸运的是，带我的导师却是本专业学术界的大牛，在他的带领和指导下，我对专业有了重新的认识。因为导师要求严格，这一年来，我的阅读量大大增加，甚至超过了本科四年读书的数量。

我的视野和格局也在逐渐提升，我感谢两年前自己的选择。幸好我没有选择不要命地去选择那个“看不起我”的985高校。

2.

本科时候，我认识一个学姐，她比我大两届。当时她的成绩很优异，但是因为本科没有参加其它的活动，所以并没有获得保送的资格。于是，她自己考研，数学接近满分，最终被本科学校所在省份的一所985高校录取。

那时候，我刚刚上大三，觉得她简直是一个大神，优秀到不行。后来，她去读研究生了。我们之间的联系也渐渐少了。于是，她研究生期间的生活，我了解得真的不太多。

上个月，我回到本科所在学校的城市，约她出来吃饭。学姐的样子已经和以前大不相同，摘掉眼镜换上了隐形眼镜，运动鞋换成了高跟鞋，牛仔裤也换成了OL风的阔腿裤。这时她已经毕业，并且已经顺利地在当地一家公司找到工作。

她告诉我，其实研究生毕业也就那样，工资比本科生高不了多少，上班的日子太无聊了，老板不好等等。从她的语气中，我听说了她对现状的种种不满。饭后，我们互加了微信。过两天我也回到学校，又进入正常的学习生活。

可是，自从我加了这位学姐的微信，几乎天天都能够看到她在更新朋友圈。尤其是每天午饭过后，她会连续发几条朋友圈，内容大多是“活儿都干完了，好无聊”，“今天空调开得太足了，热……”，“今天提前下班~”，以及“今早让同事帮忙打卡，多睡了半个小时”，然后配上自己的自拍照，等等诸如此类的内容。

我突然在想，当年那个勤奋努力、每天6点起来准时泡图书馆的学姐哪里去了。而今呈现在我面前的竟然是这样一个爱抱怨、投机取巧的陌生人。

我想不出，曾经那所我们纷纷向往的985高校，如何用三年的时间，就培养出来这样一位学姐。我似乎看到了学姐未来5年，甚至10年的'样子。在一家300人左右的公司，一直做一个小职员。

这样的状态，如何过好这一生?

前几天，网上有一篇题为《30.4%的北大新生竟然厌恶学习，只因得了“空心病”》被疯狂转发。并且也引起了很多人的争议，很多人怀疑这个数据，也怀疑这篇文章是在恶意针对部分群体。抛开这些不说，我们还是可以看出，目前高校中一定存在这类的现象的。很多同学就算经过了高高的选拔，进入名校，却因为入校后缺乏规划，没有继续保持奋进的心态，最终也许就会碌碌无为过完一生。

3.

年初的时候，我在一个写作平台上关注了一位作者，最初关注这位作者的原因是她总是分享一些生活中的小事、小技巧，简单实用，也很接地气。后来我就一直关注她，慢慢才知道，她原来是一个90年的女孩子，在一个三线城市读了一所三本院校，后来北漂，用6年时间已经在北京买了两套房子，买了车，出了3本书，并且已经结婚。日子过得有滋有味。

这样的生活，是很多我这样的人，想都不敢想的。这样的一个女孩子，如何将自己的生活经营得这么好?

直到最近，我加入了她组织的社群，和一帮积极进取的人一起努力，想要做出一点改变，取得一些进步。我通过她组织活动以及一些做事方法，才知道她之所以取得上述的那些成就还是有原因的。

我们大家加入这个社群，每个人需要支付19元的成长门票费用，19元对于很多人来说，还不到一杯咖啡钱，自然很多人都能够接受，并且乐意付出。群里目前大概有100多人，这样一来，她就能够得到一笔小的收入。

刚加入这个群之后，大家七嘴八舌，于是这个群就从早到晚就没有停过。一直有人不断地提问。这位组织者就在群里设立了群规，即白天(早上8点到晚8点)群里禁言，目的是为了大家好好学习和工作，违规的人发红包。你看，这样的一种方式，既让人感觉到这样是为了大家能够好好工作，不浪费宝贵的时间和精力，偶尔还能够通过发红包的形式造福自己和大家。

后来，我们进行分组，她也是很快地分组，并且一边分组，一边发公众号的文章。

我惊叹于她的财商、情商和智商。这样的人不成功，什么样的人成功?难道是那些成天负能量、爱抱怨的人成功?

这时，我再回头看她，即使是一所三本院校毕业，和985没有任何关系，也没有研究生的学历，但是丝毫不影响她规划自己的人生，并认认真真的实践。

我们很多人经常抱怨，现代社会竞争太大，那些用人单位经常会对“出身不好的”毕业生很多限制，于是那些非985、211高校的毕业生就要在一出学校就生活在社会的最底层。

事实上，现实确实很残酷，这一点我自己亲身经历。就连学校和学校之间都要带着有色眼镜，就别说社会、企业和学校之间。社会和企业用学历、毕业学校这些硬性的标准来衡量人才，确实也是最快、最直接的方法。很多时候，直接关系着高校毕业生的起点。

但是，重点却在于我们自己，我们需要相信，起点往往只决定毕业的前几年，通过努力，还是会慢慢弥补上起点上的差距，这只是时间和是否用心的问题。

即使没有上过985高校，也仍能过好这一生。

吉林大学珠海学院好吗？

学校不错。

学校前身为吉林大学珠海学院，创建于2004年5月18日。2011年，学校被批准为学士学位授予单位。2013年，学校与吉林大学签订联合培养专业硕士研究生协议。2021年2月8日，经教育部同意，学校正式转设为珠海科技学院。2021年5月，广东省学位委员会确定学校为广东省硕士学位授予立项建设单位。

根据2021年5月学校官网信息显示，学校占地2421亩，建筑面积62.3万平方米，固定资产26.05亿元，其中教学科研用仪器设备1.71亿，藏纸质文献166万余册，电子图书139万册；设25个二级学院，开设63个本科专业；有教师总数1802人，其中专任教师1147人，全日制在校生30786人。

质量工程

根据2021年5月学校官网信息显示，学校有国家级一流本科专业建设点2个，广东省级一流本科专业建设点3个，广东省专业综合改革试点专业（特色专业）13个，广东省级民办教育专项资金（民办教育发展方向）重点专业项目1个。

联合国旅游组织旅游教育质量认证项目2个，转型发展试点专业7个；21门广东省级精品课程，国家级一流本科课程1门，广东省一流本科课程5门，广东省省级精品资源共享课14门。

高考填志愿怎么找学校

高校路线网(https://www.minolta-shop.com.cn)小编还为大家带来高考填志愿怎么找学校的相关内容。

第一步专业选择
大学专业选择是决定未来职业方向最重要的选择，但并不是决定青年学生终身命运的唯一条件。上大学主要是培养青年学生认知世界的能力和创造世界的能力。只要在中小学阶段养成了良好的学习习惯和性格特点，大学的绝大部分专业都能成为青年学生发挥才干的好方向。而且一旦发现大学专业并不适合自己，还有机会申请转专业和通过考研形成复合专业结构。当然，如果性格特点、能力结构、身体条件显然不适合的专业要想办法避免。
高校投档线不等于高校不同专业的录取线，常常是有些热门专业的投档线高出学校投档线十几分、甚至几十分。学生和家长千万不要误以为分数在学校投档线以上就可以高枕无忧，在专业服从分配栏内一定要写上服从分配，不然很可能因成绩够不上学校专业投档线而面临退档风险。
专科学生建议把区域和专业选择当做同样重要的头等大事来对待。区域决定了以后的就业出路，专业往往就决定了今后的职业方向。专科学生以后很难再通过考研究生或其他方式来改变专业结构。因此，专科学生宁可降低对学校投档分数的要求，也要选择到自己想去的城市和想要学习的专业。
第二步区域选择
区域选择直接决定了学校的选择范围，也决定了未来四年学生学习生活的大环境。能够在北上广深等大城市、发达城市学习和生活，对青年学生的成长无疑是有利的。
但是也要客观的考虑学生高考分数能不能进入北上广深等发达城市的好学校。如果一味选择发达区域，放弃对学校基本面的追求就会适得其反。
第三步学校选择
人生要面临的选择很多，选大学、选专业、选职业、选伴侣、选行业、选合作伙伴等等，选大学是人生面临的第一个重大选择。
在中国的现实就业环境中，一本的学生尽量选择985、211高校，即使学校稍偏远，这一类学校的就业情况都会相对较好，甚至有些行业、有些单位、有些岗位非985、211工程学校学生不招。其次是部属重点本科院校，再次是省属重点本科。
二本的学生如果能选择更好的专业就尽量以满足专业要求，因为从长远来看，专业对口性越高，学生毕业后职业化成熟越快。
三本和专科尽量以区域选择为主，兼顾专业。根据教育部就业情况统计，北上广深的学生毕业半年后工作月薪远远高于内陆其他省会城市，沿海发达城市的毕业生薪资待遇也大大高于内陆其他城市。
第四步批次的选择
一般来说不强调对批次做特别的选择，能上一本就尽量上一本，能上二本就尽量上二本。这里讲的批次选择是指某些特殊情况下更优化的选择。
比如一本、二本、三本踩线的成绩，这种成绩很难录取到同批次比较好的学校和比较好的专业。这个时候，下降一个批次进行选择就成为必要。
还有一些特殊的专业要求，比如今年有一个长郡中学的家长向我咨询，他想让孩子学习“海洋石油开采工程”相关的专业。这样的专业开设院校非常有限，如果分数达不到上一个学校的投档线，下一个学校就很可能是下一个批次的学校。因此，对专业有特殊要求的情况下要适当考虑降低批次要求。
第五步高校投档线的预测
高校档线的预测是高考志愿填报的核心技术，也是所有志愿规划的基础。在知分填志愿的大好政策下，学校投档线的预测已经成为一门科学。如何更加准确的预测高校投档线是有规律可循的。
分数在批次投档线附近5分左右的学生，可以选用投档线差法。把历年来录取分数在批次投档线5分附近的学校都罗列出来，找到自己分数可以达到的学校，根据需要选择学校。
文科名次在500名以内，理科名次在1000名以内的学生可以选择名次定位法，基本上这个名次以内录取的学校录取名次相对比较固定，上下浮动不大。考生可以根据自己的名次结合学校过去三年来的录取名次的波动情况确定可以录取的学校，适当拉开名次距离，为选择专业留出空间。
一本线上的考生可以采取同位分预测法，这种方法在一本线上广大的分数区间具有较准确的预测价值。同位分是指在不同年份相同的位次上，不同年份的位次在当年成绩上的分数。这种方法考虑了分数段的集中度，具有较高的预测价值，当然还要适当考虑其他因素对分数波动的影响。
二本线以上一本线以下的学生，或者三本线以上二本线以下的学生可以采用投档线差法和同位分法相结合的方式来定位学校投档线。具体做法是先用投档线差法找到相应的分数段位，再用同位分法分析历年数据的波动情况，大致确定学校投档线。再从预估学校投档线下5分左右寻找合适的学校填报志愿。
第六步志愿顺序的安排
黑龙江省实行的是平行志愿，采用“分数优先，遵循志愿”的原则。在平行志愿的规则下，不再有学校调剂选项，5个学校平行志愿，如何安排才合理，怎样避免掉档?
黑龙江省采取的是“分数优先，遵循志愿”的平行志愿规则，也就是说，在5个平行志愿中，按志愿顺序检索，只要有任何一个志愿满足了投档条件就能投档。这样一来，如果5个平行志愿没有一个满足投档条件，就会面临掉档。因此，我们在安排志愿的顺序的时候要考虑两个问题。第一是要按学校投档分数从高到低的原则安排志愿顺序，让高考分数尽量发挥最大价值。第二是要按一定梯度安排志愿层次，避免掉档情况的发生。专业咨询师在安排志愿梯度时每个志愿之间会拉开3-5分的距离。一般建议如果不是在专业高考咨询师指导的情况下，在选择学校梯度时拉开8-10分的梯度。
为了保险，每个考生在安排志愿的时候还应该考虑在自己分数相应批次的下一个批次填满志愿，以确保在万一掉档的情况下，在下一个批次还有学校可以录取。一般不建议万一掉档的情况下把机会都放在征集志愿录取。一是因为征求志愿要么学校分数超高，要么学校偏远，专业生僻，很少有人报考。
志愿填报是一个复杂的系统工程，考生和家长应提前学习和熟悉志愿填报的规则，要把志愿填报当做第二次高考来认真对待。往往考得好还要填得好，才能充分发挥高考分数的最大价值。
第一步专业选择
大学专业选择是决定未来职业方向最重要的选择，但并不是决定青年学生终身命运的唯一条件。上大学主要是培养青年学生认知世界的能力和创造世界的能力。只要在中小学阶段养成了良好的学习习惯和性格特点，大学的绝大部分专业都能成为青年学生发挥才干的好方向。而且一旦发现大学专业并不适合自己，还有机会申请转专业和通过考研形成复合专业结构。当然，如果性格特点、能力结构、身体条件显然不适合的专业要想办法避免。
高校投档线不等于高校不同专业的录取线，常常是有些热门专业的投档线高出学校投档线十几分、甚至几十分。学生和家长千万不要误以为分数在学校投档线以上就可以高枕无忧，在专业服从分配栏内一定要写上服从分配，不然很可能因成绩够不上学校专业投档线而面临退档风险。
专科学生建议把区域和专业选择当做同样重要的头等大事来对待。区域决定了以后的就业出路，专业往往就决定了今后的职业方向。专科学生以后很难再通过考研究生或其他方式来改变专业结构。因此，专科学生宁可降低对学校投档分数的要求，也要选择到自己想去的城市和想要学习的专业。
第二步区域选择
区域选择直接决定了学校的选择范围，也决定了未来四年学生学习生活的大环境。能够在北上广深等大城市、发达城市学习和生活，对青年学生的成长无疑是有利的。
但是也要客观的考虑学生高考分数能不能进入北上广深等发达城市的好学校。如果一味选择发达区域，放弃对学校基本面的追求就会适得其反。
第三步学校选择
人生要面临的选择很多，选大学、选专业、选职业、选伴侣、选行业、选合作伙伴等等，选大学是人生面临的第一个重大选择。
在中国的现实就业环境中，一本的学生尽量选择985、211高校，即使学校稍偏远，这一类学校的就业情况都会相对较好，甚至有些行业、有些单位、有些岗位非985、211工程学校学生不招。其次是部属重点本科院校，再次是省属重点本科。
二本的学生如果能选择更好的专业就尽量以满足专业要求，因为从长远来看，专业对口性越高，学生毕业后职业化成熟越快。
三本和专科尽量以区域选择为主，兼顾专业。根据教育部就业情况统计，北上广深的学生毕业半年后工作月薪远远高于内陆其他省会城市，沿海发达城市的毕业生薪资待遇也大大高于内陆其他城市。
第四步批次的选择
一般来说不强调对批次做特别的选择，能上一本就尽量上一本，能上二本就尽量上二本。这里讲的批次选择是指某些特殊情况下更优化的选择。
比如一本、二本、三本踩线的成绩，这种成绩很难录取到同批次比较好的学校和比较好的专业。这个时候，下降一个批次进行选择就成为必要。
还有一些特殊的专业要求，比如今年有一个长郡中学的家长向我咨询，他想让孩子学习“海洋石油开采工程”相关的专业。这样的专业开设院校非常有限，如果分数达不到上一个学校的投档线，下一个学校就很可能是下一个批次的学校。因此，对专业有特殊要求的情况下要适当考虑降低批次要求。
第五步高校投档线的预测
高校档线的预测是高考志愿填报的核心技术，也是所有志愿规划的基础。在知分填志愿的大好政策下，学校投档线的预测已经成为一门科学。如何更加准确的预测高校投档线是有规律可循的。
分数在批次投档线附近5分左右的学生，可以选用投档线差法。把历年来录取分数在批次投档线5分附近的学校都罗列出来，找到自己分数可以达到的学校，根据需要选择学校。
文科名次在500名以内，理科名次在1000名以内的学生可以选择名次定位法，基本上这个名次以内录取的学校录取名次相对比较固定，上下浮动不大。考生可以根据自己的名次结合学校过去三年来的录取名次的波动情况确定可以录取的学校，适当拉开名次距离，为选择专业留出空间。
一本线上的考生可以采取同位分预测法，这种方法在一本线上广大的分数区间具有较准确的预测价值。同位分是指在不同年份相同的位次上，不同年份的位次在当年成绩上的分数。这种方法考虑了分数段的集中度，具有较高的预测价值，当然还要适当考虑其他因素对分数波动的影响。
二本线以上一本线以下的学生，或者三本线以上二本线以下的学生可以采用投档线差法和同位分法相结合的方式来定位学校投档线。具体做法是先用投档线差法找到相应的分数段位，再用同位分法分析历年数据的波动情况，大致确定学校投档线。再从预估学校投档线下5分左右寻找合适的学校填报志愿。
第六步志愿顺序的安排
黑龙江省实行的是平行志愿，采用“分数优先，遵循志愿”的原则。在平行志愿的规则下，不再有学校调剂选项，5个学校平行志愿，如何安排才合理，怎样避免掉档?
黑龙江省采取的是“分数优先，遵循志愿”的平行志愿规则，也就是说，在5个平行志愿中，按志愿顺序检索，只要有任何一个志愿满足了投档条件就能投档。这样一来，如果5个平行志愿没有一个满足投档条件，就会面临掉档。因此，我们在安排志愿的顺序的时候要考虑两个问题。第一是要按学校投档分数从高到低的原则安排志愿顺序，让高考分数尽量发挥最大价值。第二是要按一定梯度安排志愿层次，避免掉档情况的发生。专业咨询师在安排志愿梯度时每个志愿之间会拉开3-5分的距离。一般建议如果不是在专业高考咨询师指导的情况下，在选择学校梯度时拉开8-10分的梯度。
为了保险，每个考生在安排志愿的时候还应该考虑在自己分数相应批次的下一个批次填满志愿，以确保在万一掉档的情况下，在下一个批次还有学校可以录取。一般不建议万一掉档的情况下把机会都放在征集志愿录取。一是因为征求志愿要么学校分数超高，要么学校偏远，专业生僻，很少有人报考。
志愿填报是一个复杂的系统工程，考生和家长应提前学习和熟悉志愿填报的规则，要把志愿填报当做第二次高考来认真对待。往往考得好还要填得好，才能充分发挥高考分数的最大价值。

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